- 교육입국론과 항일독립운동
- 2009년 12월 30일
- 23,000원
- 책을 내면서 제1부 교육개혁론과 국권회복운동 제1장 최한기의 근대적인 사유와 교육개혁론 1. 머리말 2. 근대적인 사유와 기철학 3. 근대지향적인 교육관 4. 교육개혁론과 제도개혁론 5. 맺음말 제2장 이종일의 교육개혁론 1. 머리말 2. 이종일의 근대사상 3. 근대교육관 4. 교육개혁론 5. 맺음말 제3장 유길준의 교…
- 한일관계사연구논집 18
- 해방 이후 한일관계의 재편
- 2010년 3월 25일
- 23,000원
- 2001년 한국과 일본의 정상들이 일본 연구자의 한국사에 관한 인식 중 상호 공통된 부분과 차이점이 무엇인지를 분명히 하기로 합의를 했다. 이 합의의 결과로 한일역사공동연구위원회가 탄생되었고, 양국의 연구 위원들은 모두 19개의 공통주제를 선정하여 그 주제에서 드러나는 상호 역사 인식의 공통점과 차이점을 밝히기로 했다.…
- 동북아 내셔널리즘의 형성과 변화
- 2022년 2월 25일
- 23,000원
- 동북아의 내셔널리즘에 대한 이해 19세기 후반 서구와의 교류를 통해 급격하게 확산된 동북아 내셔널리즘은 그 때나 지금이나 사람들의 삶에 큰 영향력을 미치고 있다. 이 책은 동북아시아 지역에서 자리 잡은 내셔널리즘의 형성과 변화의 과정에 대한 고찰을 담고자 기획되었으며, 19세기 후반에서 20세기 후반에까지 동북아 …
- 경인한국학연구총서 198
- 정재 류치명과 그의 제자들
- 2025년 10월 10일
- 23,000원
- 이 책에 소개되는 독립운동가들의 사상적 기반이 된 ‘대동(大同)’은 단순한 이상향이 아니었다. 정치인들은 백성을 하늘처럼 섬겨야 하며 모두가 더불어 살아가는 세상, 차별과 억압이 없는 공정한 사회를 만들기 위해 최선을 다해야 한다, 필자는 이 글에서 나라를 되찾고 새로운 세상을 만들고자 했던 이들의 발자취를 따라가며 그…
- 동아시아고대학회 제3학술총서 4
- 동아시아의 종교와 문화
- 2012년 12월 31일
- 23,000원
- 『동아시아의 종교와 문화』는 동아시아고대학회에서 개최한 학술대회의 결과물을 엮어 구성한 책이다. 동아시아 각국과 여러 민족의 역사와 언어, 문학, 종교, 철학, 민속, 사회, 문화, 고고학 등 다양한 분야를 체계적으로 집중 조명한다.
- 譯註 『高麗史』 百官志
- 2006년 2월 25일
- 23,000원
- <고려사> 백관지를 역주한 책. <고려사> 백관지는 고려시대 중앙과 지방의 정치제도와 여러 관직체계에 대해 가장 기본이 되는 자료를 체계적으로 정리해 놓은 기록이다. 이 책에서는 <고려사> 백관지에 나타나 있는 관직체계의 내용분석을 통해 그동안 학계에서 정설로 통용되고 있는 기존학설에 대한 오류와 백관지에 내포되어 있는…
- 경인한국학연구총서 112
- 조선후기 정치사회 변동과 추국
- 2013년 10월 17일
- 23,000원
- 이 책은 ‘추국(推鞫)을 통해 본 조선후기 정치·사회사’이다. 인조대에 빈발했던 모반 사건을 하나하나 분석하다 보면 일정한 경향성을 발견할 수 있고, 이를 계기로 정씨 진인설이 수용되면서 『정감록』이 탄생하게 된 역사적 배경을 되짚어볼 수 있었다. 경신환국 과정에서 발생한 오시수의 옥사를 통해서, 노론과 소론이 분당하는…
- 경인한일관계연구총서 89
- 삼척, 이사부와 수토 연구
- 2023년 12월 15일
- 23,000원
- 독도 수호의 길, 왜 이사부와 수토인가? 삼척은 이사부 출항지로서 ‘독도영유권의 역사적 권원’이며, 삼척영장과 지역민들은 수토를 통해 영토수호를 지속해 왔음을 역사는 증언하고 있다. 이러한 역사적 사실들이 삼척이 독도 수호의 구심점이 될 수 밖에 없는 역사적 당위성을 말해주고 있는 것이며, 그러한 이유에서 삼척…
- 일제의 역사침략 120년
- 2003년 1월 30일
- 23,000원
- 과거의 사실과 기록이 역사로 재구성되는 과정에서 역사가가 어떤 집단의 이익을 옹호하며 해석하는가에 따라 역사는 그 선택과 해석이 달라진다. 초기 한국사 연구는 일본인에 의해서 식민주의적사관을 바탕으로 연구되어졌으므로 출발부터 본질이 왜곡될 수 밖에 없었다. 이에 저자는 한국사의 원형을 복원하기 위한 선행과제라고 할 수 …
